KI-Didaktik: Lernprozesse sichtbar machen
Wie Lehrpersonen KI-Nutzung am Lernziel ausrichten: vier Fragen, konkrete Unterrichtsszenen und eine kurze Übung für die eigene Praxis.
Weiterlesen →Praxiswissen
Vom Spiel in deinen Unterricht.
Konkrete Fragen, kleine Erprobungen und Moderationsideen rund um die zwölf Fälle. Für deinen nächsten Unterrichtsmoment und das Gespräch im Kollegium.
KI-Fortbildung im Kollegium: ein Ablauf für 30 Minuten
Eine KI-Fortbildung mit einem gemeinsamen Fall: Raumcode, eigener Spielweg und moderierter Vergleich. Mit Ablauf, Gesprächsfragen und Transfer.
Weiterlesen →KI-Unterricht reflektieren: Erwartung und Beobachtung vergleichen
Ein kurzes Reflexionsverfahren für Lehrpersonen: Handlung, erwartete Reaktion und Beobachtung trennen und daraus den nächsten Schritt ableiten.
Weiterlesen →KI-Antworten im Unterricht prüfen: Aussage, Beleg und Grenze
KI-Antworten prüfen mit konkreten Unterrichtsfragen: Behauptungen mit Originalquellen vergleichen, Bildkontext klären und Aussagen eingrenzen.
Weiterlesen →Lernen mit KI begleiten: Hilfen passend dosieren
Wie du KI-Lernhilfe an einer sichtbaren Hürde ausrichtest: kleine Impulse, eigene nächste Schritte und Beispiele aus Mathematik, Sprache und Natur und Technik.
Weiterlesen →Fallbasiertes Lernen für Lehrpersonen: Entscheidungen besprechbar machen
Unterrichtsfälle für die Fortbildung nutzen: Lernziel klären, unter begrenzter Information entscheiden, Folgen vergleichen und den Transfer planen.
Weiterlesen →Wie dieses Praxiswissen entsteht
Die Leitfäden machen die didaktischen Fragen der Spielgeschichten für die Vorbereitung und Besprechung nutzbar. Sie enthalten Vorschläge zur Erprobung, keine nachgewiesenen Wirkungsversprechen.
Über Entwicklung und Grenzen des Spiels →