Die Ausgangslage
Vier Jugendliche planen eine Empfehlung zur Verringerung von Essensresten. KI darf Texte und Gestaltung unterstützen. Jan bedient den Chat und formuliert fast alles. Die anderen haben Beobachtungen gesammelt. Zum Auftrag gehört, dass jedes Mitglied eine Aussage und deren Grenze erklären kann. Die Daten im Fall sind erfunden.
Worauf du achtest
Du willst vorhandene Fähigkeiten nutzen und zugleich die fachliche Verantwortung in der Gruppe sichtbar verteilen.
So beginnt das Gespräch
Jan
Mach aus unseren Notizen ein überzeugendes Plakat: Kleinere Portionen reduzieren Essensabfälle.
KI
Kleinere Portionen, weniger Verschwendung: Unsere Beobachtungen zeigen die Wirkung.
Nora
Unsere beiden Beobachtungstage hatten aber verschiedene Menüs.
Jan
Das erklären wir später. Ich mache schnell das Layout fertig.
Wie greifst Du in die Gruppenarbeit ein?
- «Zeigt mir kurz, welche Aussage jede Person fachlich prüfen kann.»
- Ihr wechselt die Person am Laptop und verteilt Arbeitsrollen neu.
- Jan erklärt den anderen seine wichtigsten Entscheidungen am Plakat.
Im Spiel erlebst du, was aus deiner Handlung werden könnte. Du formulierst eine Erwartung, liest die Reaktion und entscheidest erneut. Die Ausgänge bleiben hier offen.
Fragen für den zweiten Blick
- Welche Beobachtung aus der Szene begründet deine erste Handlung?
- Woran würdest du erkennen, ob das Lernziel näher rückt?
- Welche zusätzliche Information hätte deine Entscheidung verändert?
Zum Einsatz dieses Falls
Worum geht es in diesem Unterrichtsfall?
Vier Jugendliche planen eine Empfehlung zur Verringerung von Essensresten. KI darf Texte und Gestaltung unterstützen. Jan bedient den Chat und formuliert fast alles. Die anderen haben Beobachtungen gesammelt. Zum Auftrag gehört, dass jedes Mitglied eine Aussage und deren Grenze erklären kann. Die Daten im Fall sind erfunden.
Welches Lernziel steht im Mittelpunkt?
Du willst vorhandene Fähigkeiten nutzen und zugleich die fachliche Verantwortung in der Gruppe sichtbar verteilen.
Wie kann ich diesen Fall im Kollegium nutzen?
Spielt «Ein Laptop. Vier Namen.» zunächst einzeln oder gemeinsam in einem Raum. Vergleicht danach, welche Beobachtung eure erste Handlung begründet hat und welche zusätzliche Information eure Entscheidung verändern würde.
Die Szene ist redaktionelle Fiktion, entwickelt mit KI-Unterstützung. Sie ist keine Diagnose und kein Kompetenztest.