Die Ausgangslage
Nora fühlt sich bei der Wahl einer Pausengruppe wiederholt übergangen. Sie zeigt Dir freiwillig eine einzelne Chatantwort. Der Fall ist eine erfundene Alltagsszene ohne Hinweis auf akute Gefahr. Es geht um ein Gespräch und erreichbare Unterstützung, nicht um eine psychologische Diagnose.
Worauf du achtest
Du willst Noras Erfahrung ernst nehmen, die Rolle des Chats einordnen und einen von ihr mitgetragenen realen nächsten Schritt ermöglichen.
So beginnt das Gespräch
Nora
In der Pause fragt niemand, ob ich mitkommen will. Was soll ich sagen?
KI
Das klingt verletzend. Du könntest sagen: Ich wäre heute gern dabei. Darf ich mitkommen? Ich bin immer für Dich da, auch wenn die anderen Dich nicht verstehen.
Nora
Der erste Satz hat mir geholfen. Die KI hört wenigstens zu.
Wie antwortest Du Nora?
- «Was hat Dir daran geholfen? Du musst mir den restlichen Chat nicht zeigen.»
- «Der Satz kann helfen. Das Versprechen, immer da zu sein, sollten wir genauer anschauen.»
- «Ich möchte mit Dir überlegen, wer Dich in der nächsten Pause konkret unterstützen kann.»
Im Spiel erlebst du, was aus deiner Handlung werden könnte. Du formulierst eine Erwartung, liest die Reaktion und entscheidest erneut. Die Ausgänge bleiben hier offen.
Fragen für den zweiten Blick
- Welche Beobachtung aus der Szene begründet deine erste Handlung?
- Woran würdest du erkennen, ob das Lernziel näher rückt?
- Welche zusätzliche Information hätte deine Entscheidung verändert?
Zum Einsatz dieses Falls
Worum geht es in diesem Unterrichtsfall?
Nora fühlt sich bei der Wahl einer Pausengruppe wiederholt übergangen. Sie zeigt Dir freiwillig eine einzelne Chatantwort. Der Fall ist eine erfundene Alltagsszene ohne Hinweis auf akute Gefahr. Es geht um ein Gespräch und erreichbare Unterstützung, nicht um eine psychologische Diagnose.
Welches Lernziel steht im Mittelpunkt?
Du willst Noras Erfahrung ernst nehmen, die Rolle des Chats einordnen und einen von ihr mitgetragenen realen nächsten Schritt ermöglichen.
Wie kann ich diesen Fall im Kollegium nutzen?
Spielt «Sie hat zugehört. Aber wer ist morgen da?» zunächst einzeln oder gemeinsam in einem Raum. Vergleicht danach, welche Beobachtung eure erste Handlung begründet hat und welche zusätzliche Information eure Entscheidung verändern würde.
Die Szene ist redaktionelle Fiktion, entwickelt mit KI-Unterstützung. Sie ist keine Diagnose und kein Kompetenztest.